El legislador José Luis Berros, presidente del bloque Vamos con Todos, presentó un proyecto de ley destinado a reformar el régimen de paritarias docentes en Río Negro. La propuesta busca asegurar la participación obligatoria de la máxima autoridad educativa en las negociaciones colectivas y ampliar el alcance de la discusión a todas las condiciones laborales del sector. Este proyecto se derivó de las reiteradas ausencias de la actual ministra, Patricia Campos, a las reuniones paritarias.
La participación del Ministerio de Educación como requisito
El proyecto estipula que quien se encuentre al frente del Ministerio de Educación debe integrar de forma obligatoria la mesa paritaria, con capacidad real de decisión. Berros argumenta que la ausencia de la ministra en las negociaciones “limita la posibilidad de alcanzar acuerdos concretos, dilata los tiempos y debilita el proceso de diálogo”.
Contexto del conflicto docente en la provincia
“El conflicto docente que atraviesa la provincia no es casual. Es el resultado de una paritaria sin interlocutores válidos por parte del Gobierno”, expresó el legislador, en un marco signado por propuestas salariales desestimadas y medidas de fuerza sostenidas por el gremio UnTER.
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Ampliación del alcance de la negociación colectiva
La iniciativa también prevé un ampliamiento del alcance de la negociación colectiva, estableciendo que no solo deben discutirse los salarios, sino el total de las condiciones laborales que afectan el trabajo docente. “La paritaria no puede ser una instancia formal. Tiene que ser un ámbito real donde se aborden todos los problemas que afectan al sistema educativo”, subrayó Berros.
Responsabilidad política del Gobierno
Berros criticó la falta de decisión política del Gobierno provincial y advirtió que “mientras los docentes sostienen el sistema educativo, el Gobierno sigue sin brindar respuestas acordes a la situación que se vive en las aulas”.
Cambios propuestos en el funcionamiento de las paritarias
Entre las modificaciones planteadas, se establece que, en caso de ausencia justificada de la ministra, participe un funcionario de máxima jerarquía del área educativa, con facultades suficientes para garantizar la continuidad del proceso sin afectar su eficacia. Además, se refuerzan aspectos relacionados con el funcionamiento de la paritaria, como los plazos, la obligatoriedad de asistencia y el principio de buena fe, buscando prevenir conflictos que impacten en el normal desarrollo del ciclo lectivo.
Exigencia de diálogo con los docentes
Berros concluyó afirmando que “si el Gobierno quiere resolver el conflicto educativo, tiene que asumir su responsabilidad política y sentarse a discutir con quienes tienen legitimidad y representación. La educación no puede seguir siendo rehén de la falta de decisión”.
