El lunes comenzó a regir la prohibición del uso de celulares en las escuelas primarias de la provincia de Buenos Aires, una medida sancionada el jueves 18 de septiembre de 2025. Esta normativa busca hacer frente a la creciente preocupación por los efectos negativos del uso excesivo de dispositivos digitales en el bienestar de los estudiantes.
Detalles de la normativa implementada
La normativa establece que los alumnos de nivel primario, tanto de instituciones públicas como privadas, no pueden utilizar pantallas durante su permanencia en los establecimientos, salvo que su uso sea requerido por el personal docente. Los legisladores aclararon que la prohibición no implica excluir la tecnología de las aulas, sino que busca entre otras cosas, que los docentes cuenten con herramientas y conocimientos para una integración digital de manera sólida y segura. El objetivo es promover hábitos saludables y un uso responsable de la tecnología, evitando que su utilización reemplace actividades esenciales del mundo real.
El texto del proyecto enumera las consecuencias del uso excesivo de dispositivos celulares, que impactan negativamente en el comportamiento y el aprendizaje de los estudiantes, entre las que se incluyen:
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- Problemas auditivos, oculares y de postura;
- Tensión muscular;
- Nerviosismo;
- Angustia;
- Estrés;
- Sedentarismo;
- Obesidad;
La ley, que afecta a 1,5 millones de estudiantes en la provincia, fue aprobada en el Senado bonaerense a principios del año pasado y luego sancionada en Diputados. El Poder Ejecutivo provincial dispuso de un plazo de 180 días desde la sanción para reglamentar la ley.
Datos sobre la distracción en el aula
De acuerdo con el informe PISA 2024, Argentina lidera el nivel de distracción en las aulas por el uso de dispositivos, con más del 50% de los alumnos de 15 años reconociendo que pierden concentración a causa de sus propios celulares o los de sus pares. En la provincia de Buenos Aires, el 54% de los estudiantes admitió que se distrae durante la jornada escolar, lo que impacta en su lenguaje, desarrollo emocional y capacidad de atención.
Los resultados del Operativo Aprender 2024 han reforzado la preocupación, dado que más de la mitad de los estudiantes se ubicó por debajo del nivel básico en Matemática. Esto ha llevado a las autoridades educativas a enfatizar la necesidad de reducir los distractores en clase y fortalecer la enseñanza.
Con esta medida, Buenos Aires se une a Neuquén y Salta, provincias que ya habían implementado políticas similares. Neuquén, mediante la Ley N° 3520, restringió el uso de celulares en los niveles inicial y primario durante toda la jornada, permitiéndolos en secundaria solo con fines pedagógicos. Por su parte, Salta estableció una prohibición general de dispositivos en todas las escuelas, salvo excepciones autorizadas por docentes.
