El Gobierno de Jujuy ha presentado una mejora significativa en la propuesta de incremento salarial para los docentes, en el contexto de las negociaciones paritarias. Esta nueva oferta llega como respuesta a las solicitudes de los propios sindicatos del sector, que han expresado su aceptación, salvo un gremio que espera definir su postura en asamblea.
Mejoras en la oferta de incrementos salariales
El ministro de Hacienda y Finanzas, Federico Cardozo, comunicó los avances en las negociaciones durante una reciente reunión con los representantes gremiales. Según Cardozo, la oferta presentada había sido “sustancialmente mejorada” desde el encuentro anterior, celebrado el lunes.
La propuesta incluye un 4% acumulativo para el mes de febrero, seguido de un 2% en marzo, otro 2% en abril y un adicional 2% en junio. Además, se contempla la conversión de 40.000 pesos del concepto de adicional por persona al básico y a un adicional no remunerativo bonificable hasta junio.
Cardozo aclaró que se implementará una conversión de 5.000 pesos mensuales al básico y al concepto adicional bonificable, así como un incremento en las asignaciones familiares. La mejora se complementa con un aumento del 50% en el premio por presentismo, que pasará de 20% a 30%.
Prioridades del Gobierno en la educación
Durante su comunicación, el ministro destacó la importancia del presentismo, enfatizando que “la decisión política es clave” y asegurando que se busca priorizar la presencia de los alumnos en las aulas. Cardozo afirmó que “los docentes entienden la preocupación” sobre la normalidad en el dictado de clases, motivo por el cual ningún gremio se opuso a la medida.
Además, el funcionario subrayó que la paritaria “no está cerrada” y que se está trabajando de acuerdo a los parámetros inflacionarios establecidos a nivel nacional. La mejora en la propuesta salarial, según Cardozo, es tanto “cualitativa como cuantitativa,” reafirmando el compromiso del Ejecutivo por fortalecer el diálogo con los sindicatos y valorizar la educación en la provincia.


















